Presentación de la conferencia sobre adicciones

Hola amigos del blog,
Josep me ha dado permiso para colgar ésta presentación en prezi que utilizó para la conferencia sobre jóvenes, tecnologias y adicciones en el grupo de psicologia de la UOC. Me encantó! Esperamos comentarios.

Conferència Joves i Tecnologies

Conferencia "Jóvenes y adicciones"

 

Si estáis por Barcelona... ¡os espero!!!

Josep

Adicciones a las nuevas tecnologías (otro punto de vista)

Este es un punto de vista alternativo al mainstream o dominante sobre la cuestión a que me referí el día 22. Aunque no ofrece Verdades Absolutas, me lo creo más, no en vano soy autor de uno de los capítulos... Copio las primeras frases de la reseña que en su día hizo la psicóloga y profesora de UAB Anna Vítores:
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"Mientras los jóvenes se lo pasan de miedo parece que los adultos pasan miedo" (Feliu, 2006). Así empieza Joel Feliu el tercer capítulo de este libro. Una frase que da cuenta de esas preocupaciones y miedos asociados al tándem jóvenes-tecnologías: adicción, aislamiento social, violencia…Y es que es un tándem jugoso a la hora de convocar miedos y preocupaciones mediáticas.

Los jóvenes ya de por sí son fuente inagotable de miedos. Son el futuro, nos dicen, pero pueden ser el "mejor" o el "peor" de los futuros: son seres especialmente corrompibles por las fuerzas de "lo peor". Si, además, les sumamos las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC's), el cóctel está listo. Ellas también son el futuro, y son las que pueden traernos lo mejor y lo peor. Así, aunque el discurso glorificador de las tecnologías (lo que a menudo se llama "tecnofilia") tiene un notable eco en los medios de comunicación, la "tecnofobia" no se queda atrás. Visiones distópicas sobre la tecnologización de lo humano o directamente sobre la deshumanización, sobre la automatización de las relaciones o sobre máquinas que arrebatan autonomía, sobre la privacidad y el control a los humanos, son también un recurso habitual en los medios de información y opinión.

Por eso mismo, una de las principales virtudes de este libro es que parte de la problematización de estas dos categorías: jóvenes y tecnologías. Más allá de los distintos aspectos analizados a lo largo del mismo, en todos ellos encontramos una constante preocupación por no dejarse llevar por esas evidencias, rutinas o clichés que tan fácilmente se cuelan en los discursos, doctos o no, cuando hablamos de estos temas. A través de los distintos capítulos se desdibuja esa visión de los jóvenes como proyectos inacabados y receptáculos pasivos de influencias. Y, del mismo modo, se cuestiona el discurso autonomizador y determinista de la tecnología, aquel que en este caso observaría a las TIC's como algo que impacta y se cierne sobre los jóvenes, moldeando y corrompiendo sus volubles mentes y comportamientos.

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Por cierto, acabo de enlazar en "Miscelánea" la web del Proyecto Facebook. Cátedra de procesamiento de Datos. Carrera de Comunicación. UBA a que me referí en una entrada anterior. No dejéis de echar un vistazo. Los contenidos y trabajos publicados son del más alto interés!!!

Josep

Adicciones a las nuevas tecnologías

(Fuente: Infocoponline)

Cuanto más lo leo, menos me lo creo.

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ADICCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES Y JÓVENES
// fecha de publicación 11/01/2010 6:00:00
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ISSN 1886-1385 © INFOCOP ONLINE

Enrique Echeburúa, Elisardo Becoña y Francisco Javier Labrador (Coords.)

Editorial: Pirámide

272 páginas

Las nuevas tecnologías de la información (TIC) han revolucionado el estilo de vida de los adultos, pero sin duda el cambio más espectacular se ha producido en los menores, que ya han nacido con estas nuevas tecnologías. Su forma de vivir la infancia y la adolescencia se ha modificado, al menos en relación con la que hemos vivido los que ahora somos adultos. Observar en los menores una dedicación de tiempo y comportamientos muy diferentes a los que hemos tenido nosotros sin duda nos sorprende. No se entiende que se pasen horas ante una pantalla de televisión, un ordenador o un teléfono móvil. Cuesta comprender que, en lugar de estar jugando con los amigos en la calle, se encierren en casa a hablar con ellos a través del Messenger o del móvil o se conecten a las redes sociales virtuales (Tuenti o Facebook).

Las nuevas tecnologías están abriendo brechas digitales en nuestra sociedad, en especial entre adultos y adolescentes. La tecnología desarrollada para facilitarnos la vida también puede complicárnosla. Los comportamientos como la obsesión por adquirir la última novedad tecnológica, el sustituir los contactos personales por la comunicación virtual o la necesidad de estar conectado a Internet de forma permanente, han creado gran alarma social, en parte agravada por la falta de criterios de referencia sobre lo que es normal y lo que no. Muchas de estas conductas han comenzado a etiquetarse como adictivas, dadas sus características de generar dependencia y restar libertad al restringir la amplitud de intereses, además de interferir gravemente en la vida cotidiana, a nivel familiar, escolar, social o de salud. ¿Qué hay de cierto en todo ello? ¿Qué se puede hacer? 　


Este manual analiza los riesgos del abuso de las TIC en jóvenes, aborda el ámbito de los efectos indeseados del uso de las nuevas tecnologías desde diversos puntos de vista, ofrece alternativas terapéuticas en los casos necesarios y hace hincapié en los aspectos preventivos a nivel escolar y familiar.

Este libro es fruto del Simposio Internacional sobre Adicción a las Nuevas Tecnológicas que organizó la Fundación Gaudium en Madrid en noviembre de 2008.
La Fundación Gaudium, dedicada a fomentar la investigación del juego patológico y otras adicciones sin sustancia, profundiza en esta alarma social y analiza científicamente las consecuencias derivadas de un mal uso de las nuevas tecnologías.
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¿Adictos o nativos digitales?

(Foto: Álvaro García/El País)

El mismo día -el pasado 21- en dos medios de información generalista diferentes -El País y Levante/EMV- aparecieron dos artículos relacionados con los adolescentes y las Tecnologías de la Relación de orientación ciertamente distinta.

En uno de ellos, "El tam-tam de los 'nativos digitales'", encuentro interesantes aportaciones con muchas de las cuales estoy bastante de acuerdo. En el otro, "El 88% de los niños de 12 años tiene móvil", no encuentro demasiados elementos de acuerdo. Lo cual resulta también muy interesante (he solicitado la investigación que se referencia con el fin de estudiarla a fondo).

Dejo para un poco más adelante un análisis comparativo de los diferentes discursos académicos y cientificistas sobre la cuestión. Y sobre el uso que de esos discursos hacen los medios generalistas. Creo que contaré con bastantes recursos pues en estos momentos estoy realizando un análisis de contenido (con el Atlas.ti) de todos los artículos académicos sobre estas cuestiones a que tengo acceso (que son bastantes...). Mi análisis del estado del arte me hace ser bastante pesimista sobre cómo se construye la realidad, tanto desde lo académico como desde lo supuestamente informativo...

Copio y traduzco un resumen de mi participación en la Jornada TIC-Joves en Cornellá (fuente: xarxajove):

23 de Abril 2008

Joves i TIC

Ayer el equipo del xarxajove participó en las jornadas TIC Joves que se celebraron en el Citilab de Cornellá y en las que que se miró de dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿qué usos hacen los jóvenes de las TIC?

Alumnos de diferentes IES del Principado y expertos en la materia dialogaron y aportaron datos sobre la cuestión.

Centrándonos en el uso social que hacen se destacó la total implantación de la telefonía móvil entre los adolescentes y los jóvenes, especialmente servicios de SMS y las "llamadas perdidas" afirmando que les ha cambiado la forma de comunicarse. También reconocen que están conectados una media de 2-3 horas diarias a Internet y se discutió si eso era sinónimo de adicción o no. Según los expertos presentes, entre ellos Josep Seguí de JovenTIC UAB, "los adultos no saben bien qué hacen los jóvenes con las TIC y por eso los acusan de adictos" cuando en realidad "no nos encontramos ante tecnologías de la información y la comunicación sino ante 'tecnologías de la relación'". En este sentido, Josep Seguí acusó a los media de criminalizar a los jóvenes a partir de casos puntuales y concretos recordando que los jóvenes adolescentes se gastan una media de 10 euros mensuales en el móvil.

El dato de los 10 euros (y todos los demás) los obtuve de los propios más jóvenes aunque no por medios estadísticos que no son los míos. De todos modos no creo que ningún método mainstream pueda mostrar que se gastan mucho más que eso... entre otras por que no lo tienen :-)

Sigo copiando y pegando (fuente: JOVE.CAT)

Jueves, 24 de abril de 2008
Internet visto por los que siempre han vivido conectados

Conciencia de los riesgos

Los jóvenes hacen servir las TIC sobre todo para comunicarse con los amigos, compartir fotos, vídeos y música y de tanto en tanto, para habitar mundos virtuales. Ante esta constatación, Josep Seguí, psicólogo social, apuntó durante la jornada que el concepto de tecnologías de la información y comunicación ha quedado superado por el de tecnologías de las relaciones. Seguí también destacó la importancia del teléfono móvil como objeto que sirve para definir la identidad de los jóvenes pero también como instrumento hacia el cual tienden a converger las otras TIC, porque permite estar permanentemente conectado, y por tanto, disponible para relacionarse, que es la utilidad más valorada. Los jóvenes son bien conscientes de los riesgos de las relaciones virtuales (malas experiencias, generación de adicción y dependencia), pero conocen las estrategias para protegerse. Unos riesgos que, según Seguí, están sobredimensionados por el alarmismo de los medios de comunicación, la generalización de casos particulares y la impotencia que genera el sentimiento de falta de control entre padres y madres del uso que hacen del móvil y de Internet los hijos.

Padres y madres, escuela, profesores, medios académicos,... en fin lo institucional detentor del poder...

¡Saludos!

Josep

Más de lo mismo (adolescentes, adicciones y TIC)

(Imagen obtenida de la página web Educatecno)

Los próximos días 21 y 22 de noviembre se celebra en Madrid el Simposio ADICCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES Y JÓVENES. Intentaré asistir.

Como sabéis las cosas que se van a tratar en el simposio tienen bastante que ver con mi tesis doctoral (título provisional: "El teléfono móvil adolescente como problema social. Un punto de vista desde la Psicología crítica"). Mi orientación es radicalmente diferente a la que se respira en el programa del simposio, pero siempre es bueno conocer opiniones y trabajos diferentes a los propios o a los del entorno más inmediato de "uno mismo".

Con toda la sinceridad y humildad del mundo quiero decir que en el grupo de investigación al que pertenezco -JovenTIC- no hemos encontrado nunca esa alarma social que transmiten ciertos medios de información generalista o incluso medios académicos y especializados. Conozco de primera mano (estoy en período de revisión del estado del arte en las revistas científicas) el acercamiento que los medios académicos hacen a la cuestión y son, en general, bastante catastrofistas. Eso, que si adicciones, que si aislamiento social, que si pedofilia,... La mayor parte de artículos a que he accedido están escritos desde el ámbito de la Sociología -mainstream, por supuesto- y se basan en estadísiticas que universalizan números y porcentajes. En pocas ocasiones he leído algún trabajo de corte más antropológico basado fundamentalmente en observaciones no participantes e interpretaciones desde lo académicamente correcto. Y casi en ninguna he visto que los investigadores se pongan a hablar con los más jóvenes, que les escuchen, que intenten entender sus interacciones con las TIC y con sus iguales.

Resultará interesante escuchar a psicólogos clínicos que hayan atendido algún caso de supuesta adicción. Ver cómo enfocan el asunto, cómo lo tratan, cómo lo solucionan. Siempre hay cosas que aprender. Y me parecerá muy interesante ver en qué se basan algunos medios de información para publicar titulares como "El mal uso de las nuevas tecnologías afecta al 15% de los jóvenes". Un par de puntualizaciones:

- ¿Qué es un mal uso? ¿Y un buen uso? ¿Quién lo define?
- La nuevas tecnologías ya no son tan nuevas, eh? Y menos para los que ya han nacido con ellas...
- Si ese mal uso afecta al 15% de los jóvenes; si esto es "verdad"... es mucho, ¿no?
- ¿Y los que no somos tan jóvenes?

Continuaremos informando...

Josep

Internet, adicciones y otros rollos macabeos

Hoy he leído en mis dos periódicos favoritos (tengo la mala costumbre de leer la prensa todos los días), El País y Público dos artículos relacionados con uno de nuestros medios de comunicación/ relación.

Estoy intentando escribir a El País, pero no me deja hacer la entrada. Bueno, no pasa nada. Aquí va el artículo.

Y ahí lo que intentaba decir,

"¡No es para tanto caramba!!!

¿Los británicos faltan al trabajo 14 millones de días al año por culpa del correo electrónico? Es mucho, ¿no?

¿Es la herramienta que más problemas provoca en el trabajo? ¿En serio?

¿Tres horas al día dedicadas al correo (profesionalmente)? ¡Ostras!!!

¿Adicción a la conexión? ¿O a la relación?

Los más jóvenes (menores de 25 años) parecen no ver tantas monstruosidades en la conexión y la relación. ¡Menos mal!!!

¿Un 37% leen el mail el baño? Jajajajajajaj (de buen rollito, eh?). ¿Un 12% en la iglesia??? ;-) Alaaaaaaaaaaaaaaaaa.

¿DSM? ¿Nuevas adicciones? ¿e-mail? ¿Videojuegos? ¿Sexo virtual? Insisto, ¿"virtual"?

Uissssss, que cosas que se inventan por ahí...

Me quedo con la última frase del artículo: "Hoy el problema es pequeño para el que será mañana". Ningún problema. El mañana es de los que tienen menos de 25 años hoy. Y ellas y ellos -efectivamente- no ven tal problema. Los que tenemos un poquito más de 25 años podemos preguntarles, aprender de ellos, ver cómo gestionan su estrés ante la comunicación y la relación. Yo no veo tantos problemas. Aprendo.

Por cierto los "consejos" no están mal de todo... :-)

¡Saludos!"

Voy a ver si con el Público tengo más suerte.

Ya os comento algo...

Josep

Video TICJoves

Hola amig@s!

aquí tenéis un vídeo resumen sobre la jornada TICJoves del 22 de abril de 2008 en Citilab de Cornellà, realizado por ellos mismos, que también podéis encontrar en su página. Es interesante ver lo que plantean los estudiantes de algunos institutos de Catalunya sobre el uso de las TIC y lo que posteriormente plantea nuestro colega Josep Seguí, que fue invitado como experto. No os perdáis tampoco el debate final alrededor de todos los planteamientos expuestos. Fijaros que la mitad del publico andaba con portátiles conectados al chat que se mantenía paralelo al debate.
Entre teléfonos móviles, portátiles, wifis, proyectores, cámaras, micrófonos y las charlas...estábamos en plena salsa tecnológica! con "buenas ondas", eso sí...

Niños, adolescentes, jóvenes... e internet

Leo en el ciberpaís una entrevista con mi paisana la consultora Mar Monsoriu sobre las interacciones de niños, adolescentes y jóvenes con internet y otras Tecnologías de Relación, "La fijación de menores con Internet desconcierta a padres y educadores". Mar publicó a finales de 2007 un libro sobre la cuestión, "Técnicas de hacker para padres".

No he leído el libro (lo haré la semana que viene) y desconozco cuáles son exactamente los métodos que ha usado en su trabajo ni las referencias y marco teórico en que se encuadra el mismo. Así, no dispongo de la información suficiente como para evaluar la validez científica de los descubrimientos que Mar saca a la luz. No soy quien para hacer dicha evaluación. Y estoy absolutamente convencido de que la investigación ha sido llevada a cabo con la rigurosidad propia de este tipo de descubrimientos.

Con toda la humildad del mundo, sin embargo, me permito discrepar de algunas de las afirmaciones que he leido en la TFT de mi ordenador.

Mar "... describe la creciente dependencia de Internet de los menores" y en el ciberpaís aseguran que Proyecto Hombre dice: "Chavales que se pasan más de 12 horas de cara a un videojuego y chicas obsesionadas por el Messenger que se levantan de madrugada para chatear cuando sus padres duermen. Estadística en mano, hay un incremento de la adicción al ordenador, Internet, los videojuegos y el móvil en menores de todo el mundo". No se referencian esas estadísticas.

Me sorprende.

Durante las investigaciones que realizamos durante tres años sobre la cuestión en el grupo de investigación al que pertenezco, JovenTIC, no detectamos, al menos de una forma generalizada, ese tipo de adicciones. En el día a día de mi tesis doctoral sobre adolescentes y móviles, tampoco las veo. La semana pasada, durante la jornada sobre jóvenes y TIC del citilab de Cornellá, los adolescentes comentaron que no pasaban más de dos horas, como media, conectados a internet -messenger, chats, ...-. Desde luego, no voy a defender ningún tipo de Verdad absoluta, pero en mis investigaciones -y en las de mis colegas; tanto del grupo de investigación como de otros del Departamento de Psicología social de la UAB- no hemos visto muchos casos -creo que ninguno- en que un niño, adolescente o joven esté conectado a internet o a un videojuego 12 horas al día. Ni que una niña, adolescente o joven se levante por las noches a chatear. Al menos de forma regular.

El objetivo de mi tesis doctoral es, precisamente, averiguar por qué se generalizan este tipo de afirmaciones desde los medios de información masivos. También desde las publicaciones especializadas como el libro de mi paisana. Tengo mis hipótesis, pero prefiero no hacerlas públicas hasta que no disponga de más información (mucha más!!!).

Me llaman la atención frases como:

"Cuando se aborda el tema del uso del ordenador y el teléfono móvil los niños y adolescentes suelen cerrarse en banda y de poco sirve intentar sonsacarles con ardides paternales". Pues a mí -ni a mis colegas- no me ha pasado nunca eso. A lo mejor es que no voy con ardides paternales...

"Cuando la comunicación falla, la alternativa que les queda a los padres es convertirse en un verdadero espía informático, ya que, al igual que los 'hackers' buenos, el objetivo de los padres tiene que ser detectar las vulnerabilidades de sus hijos y protegerlos mientras les enseñan a hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías". Vaya...

"Después de estudiar el tema en profundidad, la autora señaló algunos de los principales peligros que los menores pueden encontrarse en la red. El principal es lo que Monsoriu denomina la "hipercomunicación virtual" con los compañeros de colegio o instituto. Cuando vuelven a casa del centro educativo, los menores continúan comunicándose a través del ordenador y olvidan, por ejemplo, hacer los deberes, lo que acaba repercutiendo en su rendimiento académico". ¿Un peligro la hipercomunicación? ¿Qué es 'virtual'? No veo que dejen de hacer los deberes. Al contrario, usan internet para hacer los deberes. Por cierto, un estudio de la UOC/IN3 mostró que lo que los niños/adolescentes/jóvenes dejan de hacer para conectarse a internet es ver la tele. No tengo nada contra la tele, pero bueno...

"Este abuso puede desembocar en un "comportamiento adictivo", que se manifiesta sobre todo en los chicos con su extremada afición a los videojuegos o juegos de rol on-line mientras que las chicas se decantan por los chats, primero con su círculo de amistades ero "una vez que adquieren ciertas destrezas pueden comenzar a hablar con quien no deben".". ¿Quienes? ¿Cuántos? ¿Dónde? ???

"Los peligros que esconde al red están muy condicionados por la edad de los usuarios. Una de las prácticas que afecta a los preadolescentes, de entre 12 y 13 años, son las "ciberprácticas sexuales de riesgo", advirtió la autora." ¿Qué son prácticas sexuales de riesgo? Me estoy perdiendo...

Finalmente, "... el libro incluye desde las "soluciones más sencillas hasta un nivel de seguridad militar". ¿Nivel de seguridad militar? Caramba...

A lo mejor no es tan grave... Si se me permite, copio un par de párrafos de mi capítulo sobre adolescentes y llamadas perdidas en el libro "Jóvenes en cibercafés..." referenciado en este blog,

(las más jóvenes...) "Construyen cultura mediante la relación. Se sienten plenamente inmersas en el aparato tecnosocial de la comunicación móvil; lo consideran absolutamente natural; forma parte de su mundo. Los objetos son lo tecnológico que construye ese mundo, su yo y su sociedad en un maremágnum que estructura las articulaciones de su imaginario tecnosocial en el sentido de John Shotter (ver cita), no en uno psicoanalítico.

Lo importante, como dice Howard Rheingold (2002), no es que con el celular hacen moviéndose lo que antes hacían en sus escuelas, en sus casas, en los cibercafés. Lo importante es que con los teléfonos móviles los jóvenes hacen, y harán cada vez más, cosas nuevas." (pág. 255).

Y del mismo libro (hay otras referencias en este mismo blog; pero por centrarme un poco) Joel Feliu dice:

"Mientras los jóvenes se lo pasan de miedo parece ser que los adultos pasan miedo. O deberíamos decir miedos, puesto que son varios los motivos que provocan en los adultos desconfianza, sospecha, desasosiego, recelo o cualquier otra de las formas que toma la preocupación que provoca lo desconocido en manos torpes, como se cree que son las de los jóvenes" (pág. 103)

"El problema tiene su origen en la construcción social de los niños como necesitados de protección y por lo tanto sujetos al máximo control posible. (...) Pero, para saber manejarse en estos espacios tecnológicos, hay que tener una cierta práctica y esa práctica no la tendrán los niños a los que se haya alejado 'por su bien' de la consola de videojuegos o de Internet" (pág. 141).

Finalmente -pero no definitivamente- Adriana Gil dice en el mismo libro:

"Este marco nos permite arriesgar una primera conclusión importante: el constructo de 'joven' queda profundamente modificado en sus sentidos más tradicionales cuando estamos hablando de jóvenes usuarios de TIC. Eso ocurre porque su grado de maestría y la integración que muestran muchos jóvenes en las tecnologías, cambia su posición y su rol en nuestra sociedad". (pág. 71).

Bueno, supongo que puntos de vista alternativos a los mainstream son posibles...

Mar, si lees estas líneas y te apetece, cuando quieras hablamos ;-)

¡Saludos!!!

Josep

Jóvenes, TIC,s, identidad y relación

Hola!

Ya estoy de vuelta de la jornada del citilab-Cornellá. Más tarde pondremos algunas fotos del evento. De momento ahí va el guión de lo que fué mi participación en el mismo, en representación del grupo de investigación JovenTIC.

¡Muchas gracias a los organizadores y participantes!!!

Josep

El teléfono móvil, ¿una cuestión de identidad?

1.- Introducción

¿Qué es la identidad? Lo que nos hace diferentes a los demás (punto de vista clásico de la Psicología)

La personalización del móvil como ejemplo de la personalización individual que constituye la identidad

Es una forma de expresar al exterior –a los demás- lo que llevamos en el interior, nuestra “forma de ser”

Tipos de personalización (customización),

- El modelo de móvil

- La compañía

- Tonos y politonos

- Carcasas

- Fondos de pantalla

- Juegos

- Pegatinas

- Adornos

2.- ¿Qué és la identidad sin relación?

Pero… (punto de vista de la Psicología crítica),

No es posible identificarse a una/o misma/o sin compararse con los demás, sin identificarse con un (o varios) determinado grupo social

Esta comparación nace dentro de una forma de relacionarse con este grupo social

Un punto de vista alternativo (o, para algunos, complementario) al de la Psicología clásica manifiesta que la identidad es lo que compartimos con los demás, con determinados grupos sociales mediante símbolos, incluyendo las palabras

El teléfono móvil és una herramienta (dentro de las diferentes TIC) que posibilita esta relación

3.- Todo el día (y la noche) conectados…

El móvil permite la relación constante, independientemente del lugar, el espacio e, incluso del tiempo

La diferencia fundamental con otras TIC es, entonces, la disponibilidad constante para la relación

Incluso cuando desconectamos el móvil (en clase, por la noche,…) estamos pendientes de él. Y en cuanto lo conectamos siempre tenemos alguna perdida o sms

4.- ¿Dependencia, adicción?

Algunos expertos y medios de información observan que este “estar pendientes” genera dependencia e incluso adicción al móvil, como si se tratara de una droga

Y detectan que esta adicción es prácticamente generalizable entre los jóvenes y adolescentes

Un adulto, ¿es adicto al ordenador o al móvil porque pasa la mayor parte de su tiempo de trabajo –y en muchos casos de ocio- conectado?

5.- ¿Comunicación o relación?

En todo caso los jóvenes –y algunos adultos- estarían enganchados, serían adictos a la relación

La relación forma parte del proceso de hacerse persona –personalizarse-; de identificarse –construir identidad-. Y también de socializarse, de hacer una sociedad que es responsabilidad vuestra, de los más jóvenes

Pero, además, es algo natural. Los jóvenes habeis nacido con las TIC (de hecho el teléfono móvil tiene prácticamente la misma edad que muchas/os de vosotras/os), como para muchos adultos son naturales la televisión, el coche o el avión (y no lo eran para sus padres)

6.- Móviles y otras Tecnologías de Relación

Los móviles y otras Tecnologías de Relación (internet en general, chats, messenger, blogs, fotoblogs,…) generan muchas veces miedos en los más mayores, en parte por la generalización en los medios de información de determinadas noticias muy puntuales y porque son una vía de escape al control que los padres quieren ejercer sobre los comportamientos y redes de relación de sus hijos

El desconocimiento de lo que está haciendo un joven y de cómo lo hace también genera miedo e incertidumbres. Puede ser que esta sea la primera vez en la historia de la humanidad en que los jóvenes saben más de alguna cosa que los mayores…

¿Existe la adicción a Internet?

¡Hola!

En la edición de ayer del Diario Público (he copiado el enlace en "miscelánea", pero lo vuelvo a hacer aquí, por si os interesa), http://www.publico.es/005521, aparece un interesante artículo con el mismo título que esta construcción. Me he permitido hacer un comentario en el foro. Lo reproduzco a continuación.

Saludos!

Josep

"Pues no, no existe la adicción a Internet. O al menos no en el sentido de "trastorno" que algunos sectores pretenden dar a esta palabra. Análisis formulados desde la Psicología social nos han hecho ver que lo que ocurre en Internet es una continuación de lo que pasa fuera de ese medio. Lo "virtual" es tan real como lo "real". Dependencias, adicciones y otros "trastornos" no dependen del medio en sí, sino -en todo caso- de lo que se hace en el mismo. Totalmente de acuerdo con Bell!Saludos,"