Taos Institute

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A principios del mes de abril pasado recibí una invitación formal de Kenneth J. Gergen para ser miembro asociado del Taos Institute. Mi respuesta -afirmativa, lógicamente- no se hizo esperar.

Tras varios años, los cinco últimos con la colaboración de Sara Olivé, trabajando en la difusión, el progreso y la reflexión colaborativa de las ideas socioconstruccionistas, es para el que esto escribe un gran honor y una responsabilidad pasar a formar parte humildemente de una organización del calado del Taos a la que pertenecen personas al lado de las cuales me siento pequeño al mismo tiempo que aprendo nuevas formas de dialogar y hacer en psicología. Resulta emocionante poder colaborar con mis maestras y maestros.

El honor, la responsabilidad y la emoción se convierten en agradecimiento. Y también en nuevas energías para continuar colaborando siempre con humildad en lo que constituye el lema del Instituto, "Creando Futuros Prometedores a través de la Construcción Social".

Nuestra intención ha sido siempre dar a conocer en español o catalán las ideas construccionistas. Soy consciente de las controversias que eso genera, especialmente en España donde -en líneas generales- se ha pasado un poco de puntillas sobre estas ideas. El Construccionismo social está vivo; muy vivo. Y probablemente una muestra de ello son esas controversias y, muchas veces, rechazo que nuestras propuestas generan. Como lo es el número creciente de visitas a este espacio web y referencias al mismo. 

(Pinchar par acceder)

El amplio espectro que va desde las orientaciones más positivistas, dominantes y homogéneas en psicología social y no social hasta las que ya se están autocalificando como post-construccionistas, post-postmodernas y ultramodernas es justamente nuestro espacio de discurso y acción. El Construccionismo no es un credo ni un modelo a seguir. Es un proceso de discurso en acción. Y, como tal, no para, buscando cada día nuevas formas de expresión y generación de ideas, algunas de las cuales se van materializando, por ejemplo, en la Red de Trabajo para Diálogos Productivos dirigida por Dora Fried Schnitman y el propio Kenneth Gergen. Y de la que desde sus orígenes formamos parte los coodinadores de este blog. Copio de la página inicial de la Red:

"La Red ofrece recursos para quienes –como nosotros– creen que el futuro de nuestra vida conjunta en este planeta dependerá de nuestra habilidad para involucrarnos en diálogos productivos.

Ofrecemos materiales educativos y programas, links con profesionales activamente involucrados con esta perspectiva y una oportunidad para que quienes estén comprometidos puedan establecer relaciones de trabajo provechosas.

La Red de trabajo para diálogos productivos está integrada por personas, teóricos, profesionales, grupos e instituciones interesados en desarrollar el diálogo como un camino para la transformación interpersonal, organizacional y social.


La Red es una iniciativa desarrollada y articulada por la colaboración entre Fundación Interfas y Taos Institute, cuyos presidentes conforman la Dirección de la misma, acompañados por un Comité Asesor de carácter consultivo"

 Y ahora traduzco y copio de la página de inicio del Taos Institute:

"El Instituto Taos es una comunidad de académicos y profesionales relacionados con los procesos sociales esenciales para la construcción de la razón, el conocimiento y los valores humanos.

Somos una organización sin fines de lucro (501 c3) dedicada a explorar, desarrollar y difundir las ideas y prácticas que promueven procesos creativos, apreciativos y de colaboración en las familias, comunidades y organizaciones de todo el mundo.

Logramos nuestros objetivos educativos a través de conferencias, talleres, publicaciones, un programa de doctorado, un programa de aprendizaje a distancia, boletines informativos, y las propuestas basadas en la Web. Trabajamos en la interfaz entre la comunidad académica y los profesionales sociales de las comunidades de la salud mental, el trabajo social, el counseling, el cambio organizacional, la educación, la construcción de la comunidad, la gerontología y la medicina. Desarrollamos y exploramos las formas en que la investigación académica puede enriquecer las prácticas profesionales, y las prácticas pueden estimular la investigación académica."

Finalmente me permito también traducir y copiar los "Principios orientadores" del Construccionismo social redactados por Kenneth Gergen:

"Vivimos en mundos de significado. Entendemos y valoramos el mundo y a nosotros mismos en formas que emergen de nuestra historia personal y de la cultura compartida.

Los mundos de significado están íntimamente relacionados con la acción. Actuamos principalmente en términos de lo que interpretamos como real, racional, satisfactorio y bueno. Sin significado no valdría la pena hacer algo.

Los mundos de significado se construyen dentro de las relaciones. Lo que se necesita para ser real, racional,… se da a luz en las relaciones. Sin las relaciones habría poco significado.

Nuevos mundos de significado son posibles. No estamos poseídos o determinados por el pasado. Podemos abandonar o disolver formas disfuncionales de vida, y juntos crear alternativas.

Para sostener lo que es valioso, o para crear un nuevo futuro, se requiere de la participación en las relaciones. Si se dañan o destruyen las relaciones, perdemos la capacidad de sostener un modo de vida, y de crear nuevos futuros.

Cuando se entrecruzan los mundos de significado, pueden aparecer resultados creativos. Pueden surgir nuevas formas de relación, nuevas realidades y nuevas posibilidades.

Cuando los mundos de significado entran en conflicto, pueden conducir a la alienación y la agresión, lo que perjudica las relaciones y su potencial creativo.

A través del cuidado creativo de las relaciones, las potencialidades destructivas del conflicto se pueden reducir o transformar.

Los acuerdos anteriores no constituyen creencias. No son ni verdaderos ni falsos. Son formas de enfocar la vida que, para muchos, constituyen una gran promesa."

Tanto en este espacio como en nuestras diferentes actividades continuamos, pues, con nuevas energías e ilusiones...

¡Saludos!!!

Josep Seguí

Reunión Diplomado Internacional en Prácticas Dialógicas

El pasado día 27 de marzo tuvo lugar una nueva reunión on-line del Diplomado.

Durante la misma se procedió a la presentación y el diálogo sobre las propuestas del Grupo de Vania Curi Yazbek (Brasil) y el de Jorge Sanhueza (Chile). Transcribo a continuación algunos de los breves apuntes que tomé, aunque en breve quedarán incorporados como materiales del Diplomado otros documentos.

Vania Curi Yazbek y el Equipo Interdiciplinario de Brasil, Justiça em Circulo presentó la propuesta de Práticas dialógicas na implantação de Justiça Restaurativa em escolas públicas brasileiras (Prácticas dialógicas en la implementación de Justicia Restaurativa en escuelas públicas brasileñas). 

Algunas de las ideas que me llamaron la atención fueron:

• El modelo de mediación víctima-ofensor.

• La idea de los Círculos sociales interrelacionados.

• La Justicia Restaurativa como ideología, más que como método, atendiendo a todos los valores de los implicados.

• La flexibilidad del proceso.

• Propuesta de salir del discurso académico oficial hacia la vida cotidiana de los participantes en el conflicto.

• Proactividad versus reactividad.  

• La formación de comunidades de aprendizaje como agentes empoderados.

A continuación Jorge Sanhueza, Roberto Arístegui, Lucía Castelli, Jorge Leiva, Thelma Margulis y Cristian Weason (Universidad Adolfo Ibáñez y Comunidad de Aprendizaje de Santiago Chile) presentaron: Formación acción: comunidad de aprendizaje y práctica dialógica. Acción de diálogo social en el contexto político. Ideas:

• El diálogo como Acción Reflexiva.

• Reflexión sobre la democracia y la participación ciudadana. Hay que recordar que cuando la democracia nació la ciudadanía era muy baja en relación a la actual. Una democracia representativa como la de la mayoría de los países funciona más o menos. Pero una democracia participativa se hace muy compleja por los aumentos demográficos. Es preciso trabajar más intensamente en este tema.

• Los medios de información actuales han generado una ciudadanía generalmente bien informada. Pero, ¿no será también una ciudadanía bien "conformada" (es decir, conforme con lo que aquéllos medios transmiten)?

• De nuevo aparece la idea (ya lo hizo en la presentación de Vania y su equipo) de la necesidad de que la universidad salga de la academia y se encuentre con los ciudadanos.

• Atención al concepto de Aprendizaje-Acción, que abre perspectivas de posibilidad.

• Jorge, finalmente propuso -y tomo nota especial- la necesidad de trabajar socialmente con poca ortodoxia y alta innovación.

Se hace imprescindible agradecer a la Directora ejecutiva del Taos Institute (y a todo el Taos), Dawn Dole, su colaboración y apoyo, así como la puesta a nuestra disposición de los medios técnicos que facilitan nuestra reuniones. Así como a Dora Fried Schnitman por su energía y constante inspiración.

El próximo día 18 tenemos convocada otra reunión en que se formalizarán dos nuevas presentaciones:

• Saberes ancestrales/Prácticas dialógicas: una mirada desde el socioconstruccionismo. Rocío Chaveste Gutiérrez y María Luisa Molina López (Instituto Kanankil, Mérida México).

• Intervención psicosocial y dialógica en comunidades en conflicto constante. Josep Seguí Dolz, Sara Olivé Horts y Garbiñe Delgado Raack.

Informaremos...

Congreso Enriqueciendo Prácticas Colaborativas, más allá de las Fronteras Culturales

Comparto la siguiente interesantísima información:

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Hola,

El  Instituto Kanankil y el Taos Institute estamos organizando el Congreso Enriqueciendo Prácticas Colaborativas, más allá de las Fronteras Culturales: Construyendo Alternativas en Psicoterapia, Educación, Investigación y Desarrollo Comunitario y Organizacional que tendrá lugar del 20 al 23 de Marzo del 2012 en la ciudad de Mérida, Yucatán, México. El congreso está diseñado para reunir a un grupo internacional de psicoterapeutas, educadores, investigadores, consultores comunitarios y empresariales así como personas que trabajan en una variedad de áreas del sector público, privado y la sociedad civil en el marco del construccionismo social, las prácticas colaborativas y el dialogismo.

Vivimos en una época en que la gente y culturas del mundo atraviesan las fronteras todos los días. Este transitar continuo de los significados, las tradiciones y prácticas conlleva tanto desafíos como oportunidades. Todos los supuestos se cuestionan y con cuidado, todo puede ser enriquecido y transformado. Apreciando las múltiples construcciones de realidades y valores, y con la creencia de que la colaboración es nuestro principal medio de avanzar juntos, los participantes en la conferencia compartirán y crearán, desde sus múltiples quehaceres, nuevas maneras de trabajar a través de las fronteras culturales.

Entretejida dentro de las presentaciones de conferencias y talleres, la cosmovisión del mundo Maya se encontrará, como una de las muchas comunidades indígenas, ancestrales y culturales con saberes y prácticas cotidianas que están presentes en nuestro cotidianeidad en todo el mundo. El tema de la conferencia establecerá una conexión con el final de un ciclo del calendario Maya y el comienzo de una nueva era. Este momento en la historia nos llama a explorar las múltiples maneras de relacionarnos con los otros, reconocer el legado de nuestros antepasados presente en la vida cotidiana, y re-conectar con la naturaleza.

Realmente esperamos poder verlos en Mérida en este magnífico evento.  Por favor, visiten nuestra página web para ver los lineamientos de la convocatoria para talleres, así como la información general, en www.kanankil.org/esp  o escríbanos con sus preguntas al correo electrónico contacto2012@kanankil.org  

A nombre del equipo de coordinación, Rocío Chaveste

Equipo de Coordinación: Harlene Anderson, Rocio Chaveste, Dawn Dole, Kenneth Gergen, Papusa Molina, Dan Wulf,

El congreso es presentado en colaboración con:

·        The International Certificate Program in Collaborative Practices Partners:

o      Houston Galveston Institute, Estados Unidos

o      Grupo Campos Elíseos, México

o      Interface, Brasil

o      Narrativ, República Checa

·        La Red de Diálogos Productivos

Reunión con Kenneth J. Gergen

El pasado viernes día 22, algunos miembros de la Red de trabajo para diálogos productivos mantuvimos una interesante reunión a través de internet con Ken Gergen con la coordinación de Dora Fried.

El objetivo de la reunión fue, básicamente, analizar los fundamentos del diálogo. Tomé algunas notas y la coordinadora de este blog, Sara Olivé, también. Bueno, Sara hizo casi casi una transcripción literal :) Gracias, Sara!!!

Entre mis notas y las de Sara, me permito realizar un breve resumen.

Introducción

Venimos de una tradicción de estructuras de poder que surgen del diálogo. Mediante este llegamos a acuerdos y los institucionalizamos. Confiamos en grandes hombres, sabidurías, valores morales,... que terminan por construir estructuras de poder y muchas/os llegamos a sufrir bajo estas estructuras de varías formas, incapaces de participar en lo que está sucediendo. Sin embargo, estas estructuras autoritarias sólo pueden ser sostenidas cuando hay un acuerdo universal sobre lo que es bueno y correcto. Y esto sólo pasa cuando muchos de nosotros o aquellos calificados como sabios, estamos de acuerdo y entonces se refuerzan las estructuras de poder. Por ejemplo, en cuestiones religiosas (el cristianismo) o políticas (la democracia).

Pero vivimos en un mundo en el que no existe ningúna concepción de lo que es lo real, lo bueno y correcto que no se pueda cuestionar. Vivimos en un momento en que es posible el intercambio de ideas y valores desde diferentes perspectivas. A diario surgen múltiples críticas hacia los poderes y valores establecidos. Entonces se hace necesario retornar al diálogo con el fin de producir un mundo diferente. Las visiones alternativas generan nuevos conflictos. El diálogo re-construye nuestras concepciones sobre lo que es real, bueno, posible, tanto en el ámbito de la religión, la ciencia, las estructuras familiares, la política,...

La naturaleza del diálogo

Ken entiende el diálogo en un sentido muy amplio, general, no restringido. El diálogo es, desde este punto de vista, conversación y comunicación.

¿Qué clase de diálogos o conversaciones deberíamos tener para llegar a acuerdos? Depende mucho de la situación. No es lo mismo un entorno, por ejemplo, terapéutico que uno organizacional. Así, habrá que estar atentos a las condiciones, al contexto en que se produce el diálogo. Gergen recomienda mantener siempre viva la curiosidad, la apertura a nuevas posibilidades, el compartir experiencias.

Diálogo e intersubjetividad

Este es un asunto altamente controvertido. La tradición occidental considera que las ideas que un sujeto comunica se originan en su mundo interior y mediante la intersubjetivación se externaliza lo interior hacia el exterior, facilitando el diálogo. Pues bien, desde esta tradición "si crees que me vas a entender  sólo con palabras no lo conseguirás". Si partimos de la visión tradicional de mente interior es imposible comunicarse sólo con palabras. Así, necesitamos la reformulación de lo que es el diálogo considerándolo como algo no necesariamente intersubjetivo.

El diálogo como práctica

Gergen propone que atendamos a los usos prácticos o útiles del lenguaje, no a su valor como demostración de la verdad sobre la naturaleza de las cosas o de lo que nuestra mente lleva dentro. El diálogo se convierte así en un reto de coordinación entre los dialogantes. En lugar de mirar el entendimiento como un proceso de penetrar dentro de la mente individual de la persona, vamos a mirar de una manera pública los resultados prácticos de lo que decimos y hacemos (el lenguaje, sus praxis cotidianas) juntos. 

A continuación Ken explicó dos interesantes ejemplos prácticos en contextos organizacionales y terapéuticos.

Es factible pensar el diálogo como una posibilidad en sí, no como la conceptualización heredada  de que es algo sólo verbal. Es también acción. La acción dialógica coordinada es lo que da sentido a todo el proceso, como en la danza, en la que la coordinación es la que produce resultados exitosos.

Conclusión: la tercera cultura

Tras un diálogo (sic) con la participación de algunos asistentes entre los que se tratan temas como la posibilidad de construir diálogo entre comunidades que no estaban previamente conectadas entre sí (Dora); el diálogo como práctica social y la escucha como acción (Jorge); y el concepto del Otro (Rosa), Ken propone una interesante idea: Es imposible desconectar de nuestra realidad, de nuestra tradición, de nuestro punto de vista etnocéntrico. Como es imposible que lo haga el otro. Así, cuando dos culturas diferentes se encuentran lo importante no es tanto escuchar al otro o ponerse en su lugar (o pretender que lo haga él en el nuestro), si no  establecer relaciones de manera que se empieza a crear una tercera cultura (ni la mía ni la tuya) que emerge de la acción coordinada de ambas partes.

Insisto en que la reunión fue muy interesante. A pesar de las dos horas que duró nos supo a poco. Seguro que tendremos más ocasiones.

¡Muchísisisisisimas gracias a Ken, Dora, Jorge, Rosa, Dawn Dole (del Taos Institute, por su amabilidad en ceder los medios técnicos), Sara Olivé (por la transcripción sin la que hubiera sido imposible escribir este resumen) y a todos los miembros de la Red inmersos en este apasionante proceso de re-conceptualizar el diálogo desde el Construccionismo social.

¡Saludos!!!

Seminario Jaakko Seikkula

(En la foto: Dora Fried y otros participantes en el evento)

Los pasados 14 y 15 de abril tuvo lugar en Buenos Aires un seminario-taller sobre "Una experiencia de diálogo abierto con Jaakko Seikkula" organizado por la Red de Trabajo para Diálogos Productivos. El día 14 los coordinadores de este blog (Sara Olivé y yo mismo) tuvimos la oportunidad de participar en una sesión telefónica con las y los asistentes. Fue enormemente enriquecedor y también emocionante poder hablar en grupo y en directo con Ken Gergen, Dora Fried, el propio Jaakko y otras/os compañeras/os. Me permito copiar y pegar parte del mensaje que más tarde nos envió Dora:

Como dijo Ken tenemos desafíos importantes y trabajo por delante. Sin embargo, la experiencia de quienes continuaron trabajando generó entusiasmo, trabajo colaborativo y el fuerte deseo de sostener el emprendimiento porque es totalmente innovador.

 

Un abrazo,

 

El grupo de Buenos Aires

 

Red de Trabajo para Diálogos Productivos

Network for Productive Dialogues

www.dialogosproductivos.net

www.productivedialogue.net

Seguimos!!!

Josep

Terremoto en Chile: Mensaje de la Red de Diálogos Productivos

(Recibido por correo electrónico)

Estimados Miembros de la Red:

Incluimos un correo que recibimos de nuestros colegas chilenos de la Escuela de Psicología de la UAI, en el que informan acerca de Algunas acciones o intervenciones a propósito del terremoto.Tal como ellos lo solicitan, agradeceremos difundir.

Cordialmente,

Dora Fried Schnitman Kenneth J. Gergen


From: Jorge Sanhueza Rahmer Sent: Thursday, March 04, 2010 12:49 PM
Subject: Algunas acciones o intervenciones a propósito del terremoto de la Escuela de Psicología de la UAI
Acciones e Intervenciones de la Escuela de Psicología a propósito del Terremoto

Las consecuencias psicológicas de una catástrofe como la que hemos vivido tienen un abordaje específico desde los profesionales de la salud mental, en los distintos ámbitos en los cuales éstos se desenvuelven. La psicología de la emergencia así como las dinámicas psicosociales asociadas al enfrentamiento de crisis, la recuperación ante la catástrofe y la re-organización social que es necesario hacer son intervenciones específicas que estamos haciendo.Además de haber invitado a los profesores a reflexionar con columnas de opinión respecto de estrategias para enfrentar lo sucedido, la Escuela de Psicología pone a disposición de la comunidad universitaria las siguientes acciones:

Comunidades con capacidades para reconstruir con esperanza: Un taller para cualquier persona que quiera desarrollar fortalezas personales y comunitarias para enfrentar la recuperación del duelo, el enfrentamiento de la crisis, la elaboración de situaciones complejas y la re –construcción personal y social. Este taller se desarrollará en nuestro Centro de Estudios y Atención a las Personas (CEAP) dirigido por Joaquín Gaete, el sábado 6 del presente en horario por definir. Inscripciones e informaciones: joaquin.gaete@uai.cl

Atención en crisis y manejo de síntomas: Horas de atención especializada para niños, adolescentes y adultos que estén evidenciando síntomas psicológicos derivados de la tragedia. Un grupo de psicólogos clínicos y psiquiatras del CEAP, dirigidos por las profesoras Teresa Quintana y Pilar del Río, atenderá gratuitamente y en forma extraordinaria este sábado 6 del presente entre las 9:00 y las 13:00 hrs. Solicitar hora al 3311600 o a ceap@uai.cl

Psicoterapia individual: Intervención en crisis y apoyo a víctimas: El CEAP acaba de firmar un convenio de colaboración con Caritas Chile, en el cual proveerá horas de atención psicológica gratuita para todas aquellas víctimas que lo requieran. Mayor información contactarse con Dra. Pilar del Río, profesora UAI y Psiquiatra del CEAP al mail mdelrio@uai.cl

Capacitación de monitores de salud mental: Un grupo de profesores de Viña del Mar, liderados por María José Bravo, está capacitando a un grupo de alumnos de 4° año que hicieron el curso Taller de Análisis Psicosocial para acudir en ayuda de personas y grupos en la VI región. Se trata de diseñar una intervención psicosocial circunscrita para el apoyo directo a comunidades que así lo requieran. Informaciones adicionales: mjose.bravo@uai.cl

Acompañamiento a comunidades educativas: Los profesores Roberto Arístegui y Jorge Leiva, viajarán a las ciudades de Los Ángeles y Nacimiento en respuesta a una solicitud de apoyo de dos colegios vinculados a la Congregación Teresiana para acompañar a las comunidades religiosas y educativas (directivos, profesores y centros de padres) y desarrollar herramientas que les permitan acompañar a las familias que lo han perdido todo y acoger a los alumnos cuando éstos ingresen a clases.La información es un buen recurso para manejarse en situaciones específicas. Estamos construyendo una pequeña base de datos con información útil para profesionales que deben enfrentar estas necesidades o requerimientos en su acción cotidiana. Solicitar antecedentes a Natalia Peña, secretaria del Decano de Psicología (natalia.pena@uai.cl)

Y como no está demás, Rodrigo Fuenzalida, colega y profesor del Magíster en psicología de las organizaciones, nos envió unas breves orientaciones del Colegio de Psicólogos que podrían ser de utilidad para todos y que transcribimos al término de este mail.Esperamos que este esfuerzo constituya un pequeño aporte de nuestra Escuela.

Afectuosamente.

Jorge Sanhueza R.
Decano de PsicologíaUniversidad Adolfo Ibáñez

RECOMENDACIONES GENERALES (Colegio de psicólogos)

• Evitar exponerse a ver reiteradamente imágenes de TV de imágenes del desastre. Evitar sobre-estímulos: Evite ver Noticias o programas violentos en la TV.

• Comprender y asumir que la vida cambió, que no ayuda hacer como si nada hubiera ocurrido. Lo importante es obtener lecciones de lo acontecido

• Comprender que es normal sentir ansiedad, miedos, irritabilidad alteraciones del sueño, apetito, etc. Aceptar sentirse mal. Es normal en una situación como ésta.

• Pasar tiempo en compañía de otras personas. Si no se tiene con quien, hablar acerca de cómo se siente, escríbalo.

• Intentar descansar, dormir lo suficiente, probablemente más que lo habitual.• Distraerse idealmente también con personas que no hayan pasado por el episodio. Probablemente son las que mejor le pueden ayudar a desconectarse de lo que ha sucedido.

• Tomarse tiempo para llorar si lo necesita. No esconder sus emociones.• Volver dentro de lo posible a su rutina cotidiana, intentando organizar sus actividades para los próximos días.

• Ponerse pequeñas metas, haciendo una cosa cada vez, no pretender hacer todo al mismo tiempo.

• Hacer algo para sentirse un poco mejor (escuchar música, un paseo, jugar con el perro,...)

• Hacer algo que le ayude a sentirte útil: donar sangre, ayudar a la vecina, participar en las acciones en respuesta a esta situación, organizar o participar en brigadas de limpieza, orden alimentación, cuidado de niños y personas enfermas, etc.)

• Efectuar una reflexión con su núcleo familiar/social inmediato respecto de lo sucedido, revisar todos lo que se hizo o no se hizo con la finalidad de aprender de la situación, implementando medidas a futuro.

• Buscar ayuda profesional si siente que la requiere.

Novedades Red de Trabajo para Diálogos Productivos

(Pinchar en el logo para acceder)

¡Hola!

Ahí van algunas novedades de la Red por si pueden resultar de vuestro interés.

¡Saludos!!!

Josep

CONGRESOS Y SEMINARIOS

• Collaborative and Dialogic Practices in Therapy and Social Change: Honoring the Past and Creating the Future, 22-24 de abril de 2010 en Cancún, México. Organizado por The Taos Institute, Houston Galveston Institute, Grupo Campos Eliseos e Instituto Kanankil. Será un congreso bilingüe con sesiones en inglés y castellano. Algunos miembros propusieron realizar una reunión de la Red en ese contexto. http://www.taosinstitute.net/collaborative-dialogic-practices
• Visita del Dr. Kenneth Gergen a América del Sur en 2010. Esperamos que el próximo año se concrete una visita de Kenneth Gergen a Chile y Argentina.
• Diálogo, políticas y praxis: una mirada reflexiva al concepto de enfermedad mental. Seminario internacional en Santiago, Chile, con el auspicio de la Red y organizado por Universidad Adolfo Ibáñez, Universidad de Chile, Universidad Mayor, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Católica Silva Henríquez y Universidad Central, se realizó los días 22 y 23 octubre de 2009. Contó con la participación de Karl Tomm, Marcelo Pakman, John Shotter y Dora Fried Schnitman, en diálogo con colegas chilenos: Ana María Zlachevsky, Felipe Gálvez Sánchez, Cristóbal Bonelli, Edmundo Campusano, Andrés Haye, Roberto Arístegui, Jorge Sanhueza y Gonzalo Miranda entre otros.

• El Dr. John Shotter visitó Santiago, Chile, y Buenos Aires, Argentina. Durante la visita, que contó con el auspicio de la Red, el Dr. Shotter desarrolló diferentes actividades académicas, entre ellas el seminario “Construcción de las realidades conversacionales: claves que utilizamos en la selección de nuestros caminos” que se realizó en Santiago en la Universidad Adolfo Ibáñez el 21 de octubre y en Buenos Aires en la Fundación Interfas los días 29 y 30 de octubre de 2009.

• Lo que hemos aprendido: procesos psicosociales en atención, recuperación y reparación de los efectos del conflicto armado. Se realizó en Bogotá, Colombia, del 7 al 9 de octubre de 2009, organizado por Grupo de Psicología Social Crítica del Departamento de Psicología de la Universidad de Los Andes, con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá y el Programa por la Paz del Centro de Investigación y Desarrollo (CINEP). Contó con la participación de numerosos Miembros de la Red. Próximamente se publicará un libro incluyendo las presentaciones.

RECURSOS

• Kanankil en conversación con Harlene Anderson. Como parte del inicio de los programas de maestría del Instituto Kanankil se invitó, como todos los años, a la Dra. Harlene Anderson y a la Mtra. Sylvia London para que dieran las primeras horas de clase. Este video es del día 19 de septiembre cuando Harlene habló sobre la historia y el futuro de las prácticas colaborativas. Harlene Anderson es una de la figuras más importantes y pionera en el desarrollo de los enfoques posmodernos en psicoterapia y actualmente se ha movido por el terreno de la investigación, la educación y del desarrollo organizacional y comunitario. La traducción la realiza la Dra. María Luisa Molina, profesora del mismo instituto. Este clip es el primero de una serie de videos de los visitantes que hemos tenido en el Instituto Kanankil. http://www.youtube.com/watch?v=HDgOBwtPzeI
• Kanankil en Conversación con Rocío, Paco y Dora. Durante el primer ciclo de conferencias llevado a cabo en el Instituto Kanankil, la Dra. Rocío Chaveste y los maestros Dora Ayora y Francisco Vadillo conversaron sobre cómo ellos entendían su transformación como terapeutas posmodernos y reflexionaron sobre sus inicios y el desarrollo de sus ideas. Los tres son socios fundadores y dirigen el Instituto Kanankil. ttp://www.youtube.com/watch?v=i20WPk-rv1s http://www.youtube.com/watch?v=Ifn_897zZTE
• Kanankil en conversación con Janice de Fehr. En 2007 visitó el Instituto Kanankil la Dra. Janice de Fehr impartiendo el taller “La Metodología dialogista en la investigación cualitativa” en el que expuso algunas ideas sobre la metodología que estaba construyendo para su trabajo de disertación de doctorado: “Transforming Encounters and Interactions: The Dialogical Inquiry into the Influence of Collaborative Therapy in the Lifes of its Practioners”. Janice actualmente es doctora por la Universidad de Tilburgh y el TAOS Institute y continua desarrollando sus ideas sobre esta forma de trabajar en el contexto de la investigación cualitativa. Los colegas de Kanankil los invitan a compartir este video: http://www.youtube.com/watch?v=83LDTwa4NA4
• Biblioteca virtual del sitio de la Red. Se han incorporado nuevos artículos y se incorporarán otros que estarán disponibles a partir del 15 de diciembre, los invitamos a visitarla.
• Publicaciones de los Miembros:

– Gergen, K.J. (2009), Relational Beings. Oxford University Press.

– Schmukler, B. (coord.) (en prensa), Co-construyendo el espacio de la cooperación: evidencias de la evolución el vínculo Academia-OSC. Mexico: Instituto Mora Fundacion Kellogg.

REUNIONES DE LA RED

• Reuniones de Miembros de la Red en Colombia y Chile. Tuvimos reuniones en Colombia y Chile donde consideramos diferentes proyectos, el 7 de octubre en Bogotá, Colombia y el 18 de noviembre en Santiago, Chile.

Red de Trabajo para Diálogos Productivos
Network for Productive Dialogues
www.dialogosproductivos.net
www.productivedialogue.net

Varios

¡Hola!!!

Os comento varias cositas:


- El blog (como habréis visto en el encabezamiento) ha sido incluido en la lista de Conexiones significativas de la Red de Trabajo para Diálogos Productivos. Esto no es sólo una enorme satisfacción sino un reconocimiento al trabajo desinteresado que todas/os hacéis con vuestra participación y comentarios.

- En la misma Red el compañero Gerardo Gacharná ha organizado el proyecto "Los diálogos productivos en la docencia universitaria". Me honró invitándome a participar y -dentro de mis limitaciones- voy colaborando. Os mantendremos informadas/os de los avances que hagamos.


- Se ha ampliado el plazo para el envío de comunicaciones al IV Congreso de la Cibersociedad hasta el 5 de octubre. Si os apetece podéis enviar vuestros trabajos. Y, por supuesto, si los enviais al Grupo de Trabajo que coordinamos Toni Cambra y yo mismo será muy de agradecer. Propuse escribir algo colectivamente sobre nuestra experiencia en este blog. La verdad es que últimamente he ido un poco liado y no he avanzado en este sentido. Voy a ver si -en base al mayor plazo- puedo proponer un guión y nos ponemos a trabajar. De momento Sara y yo hemos enviado una comunicación titulada "La estética del net-art: Adios a la perspectiva identitaria. Un punto de vista psicológico". A ver si nos la aceptan...


- El próximo día 1 de octubre presentaré en Tarragona, en el marco del XI Congreso Nacional de Psicología social la ponencia "Nativos digitales y teléfonos móviles: ¿una nueva cultura? Apuntes para una teorización sobre la Sociedad de la Relación y los adolescentes". En la misma adopto un punto de vista construccionista. Ahí va el guión:

. "El yo y la tecnología: metáforas de la vida cotidiana. El Construccionismo social de Kenneth J. Gergen".

. "Comunidad localizada y presente versus comunidad localizable y presenciable. La mediación tecnológica como posibilidad de la construcción de comunidades llamadas virtuales".

. "Pertenencia, cultura, nomadización y nativos digitales. La Sociedad de la Relación. El punto de vista de los que han nacido y se desarrollan en el mundo digital. Alternativas a la Sociología de lo Social".

Ya os contaré cómo ha ido. Deseadme suerte, porfa. :-)

- Sara inicia el curso. Los talleres son presenciales, pero os invito a todas/os los que estéis por Barcelona o alrededores a que os apuntéis. Yo tenía una idea muy equivocada de lo que es la danza oriental. Desde que sé un poquito más me he enriquecido mucho culturalmente y como ser humano. ¡Que vaya muy bien Sara! Pero no abandones el blog, ¿eh?


- El próximo día 29 estoy convocado en la Universitat Autònoma de Barcelona a un segundo panel de expertos que evaluarán los avances de mi tesis doctoral. Espero que sea el último. Y lo espero así porque voy a intentar que la próxima vez sea ya la defensa definitiva de la tesis. Os pido también que me enviéis suerte. :))))))))))))))))))))))))


- El día 3 de octubre tengo el encuentro presencial con mis alumnas/os de la UOC. Después del veranito que hemos pasado con las matrículas sé que estáis deseando iniciar el curso. Espero que vengáis todas y todos!!!

Bueno, me voy a currar un rato. ¡Saludetes!!!

Josep

Josep